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diretto da Romano Luperini

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Indice degli autori

Stefano Rossetti

Stefano Rossetti insegna Lettere al Liceo Scientifico “Curie” di Pinerolo (TO). È appassionato da sempre di cinema e mass media e ne studia l’utilizzo nei percorsi formativi, anche partecipando alla vita dell’ADI-sd. Ha pubblicato alcuni articoli su temi di ricerca didattica (media education, competenze, attualizzazione del testo) e interviene – quando ha tempo di prepararsi come si deve – in convegni e seminari di formazione per gli insegnanti.
Titolo Categoria
Al posto di un altro. Un libro sul viaggio nel tempo, e sulla scoperta di se stessi L'interpretazione e noi
Alla ricerca del tempo che non abbiamo perduto La scuola e noi
Apocalittici, integrati, insegnanti. Promesse e timori nella nuova stagione della scuola digitale Il presente e noi
Contro l’ideologia burocratica La scuola e noi
Dove cercare il senso del mondo? Riflessioni su “The Game”, di Alessandro Baricco L'interpretazione e noi
Dove cercare il senso del mondo? Riflessioni su “The Game”, di Alessandro Baricco L'interpretazione e noi
Eroi, narcisi, clienti. Riflessioni psicolinguistiche sull’immaginario pubblicitario, ai tempi del virus L'interpretazione e noi
Il libro, lo schermo, la vita. Il viaggio di Gino Roncaglia nella scuola digitale L'interpretazione e noi
Il piano inclinato. La scuola di settembre: architetture ideali e realtà La scuola e noi
La forza dell'utopia. Una riflessione sull’attualità di Ivan Illich La scuola e noi
La forza dell'utopia. Una riflessione sull’attualità di Ivan Illich La scuola e noi
La Storia e le storie Riflessioni sulla docuserie “SANPA” Il presente e noi
La vita è bella? Un saggio sul mercato della felicità L'interpretazione e noi
Le tracce e gli indizi. Riflessioni sugli esempi di prima prova La scuola e noi
Pensare per scritto La scuola e noi
Perché leggere “Fahrenheit 451” di Ray Bradbury La scrittura e noi
Sul bisogno di pensare la scuola. Il dibattito per l’Appello sulla scuola pubblica/4 La scuola e noi